從孩子第一次在商鋪中遇到有關買玩具的問題，到你第一次說”錢不是從樹上長出來的”，你正在為孩子建立起與金錢相關的關係基礎。對於年幼的孩子來說，”理財”可能是個很難理解的概念。錢可能不會長在樹上，但他們經常會看到錢從櫃員機上彈出，又或者用信用卡付款。考慮到掙錢和花錢的方式越來越抽象，金融專家和兒童心理學家都認為需要儘早培養好孩子的理財知識。
但是，你該從哪裡下手呢？你如何告訴一個天真懵懂的孩子，錢不是無窮無盡的，而又不至於令他們擔心？你如何在不把他們培養成物質主義者的情況下，傳遞錢幣的價值和儲蓄的重要性？關鍵就是要儘早開始教導孩子理財的重要性，並示範如何用自己的價值觀來分配支出。以下將會介紹不同年齡層的孩子應該學會什麼範疇的理財知識。
3至4歲：介紹金錢和商品交換的概念。
在孩子開始會數數目字時，就應該開始教導他們金錢的概念。首先，讓他們分類硬幣——即使他們還不記得每一枚硬幣的價值，也要教他們識別每一枚硬幣。你也可以設立一個小商店，讓孩子們用錢來買商品，並向孩子介紹購物的基本知識，目的是要向孩子介紹買東西時就要用到錢
當自己在使用櫃員機、支票、信用卡或網上購物時，也要向他們解釋清楚，其實錢有不同的形式，不單止是硬幣和紙幣那麼簡單。
5至6歲：教授貨幣的價值和商品的成本。
5至6歲的孩子們開始了解商品的價值。是時候開始解釋不同的玩具要花多少錢以及人們如何賺錢了。把父母上班與花錢買玩具連繫起來。
你也可以開始每個禮拜給孩子一點零用錢，金額不必太大。雖然把錢交給那麼小的孩子貌似不妥，但引入零用錢的概念是一個教孩子理財和養成良好儲蓄習慣的機會。此外，事實上，領取零用錢的孩子比不領取零用錢的孩子對金錢的認識更成熟。從他們開始與錢打交道的那一刻起，無論是從每個禮拜的零用錢、通過做家務掙錢，還是新年的利是封，家長都應該明確地教會孩子們儲蓄一部分。如果從小就教會孩子節約，那麼節約就會成為孩子們的第二天性。
7至8歲：教他們了解”想要”和”需要”之間的關係和差別
7至8歲的孩子開始會明白”機會成本”這個概念，即是在他決定買一樣商品時，他同時也放棄了買其它商品的機會。讓孩子們去商店買自己喜歡的物品。這將讓他們思考錢的價值（他們帶的錢只能買三塊朱古力，或是買一個小玩具），並幫助他們明白，花錢買一樣商品就代表他要把錢永久地給予別人。
另外，父母一定要制定好購物的規則。當涉及到金錢管理時，父母需要給孩子設定一些限制，他們需要明白，最後還是父母說了算。當你說”不”的時候，請將其作為一個機會，展示你的價值觀如何影響孩子的消費，讓孩子不會胡亂地購物。
孩子們在這個時候也能區分”想要”和”需要”。父母可以為他們設立一個儲蓄賬戶，給孩子設定一個短期目標，比如每個禮拜存50元，在達成目標時表揚孩子，
你也可以讓金錢可視化，將錢放在一個清晰的容器，譬如玻璃錢箱裏，或者讓孩子看到他們的銀行月結單。讓他們看著自己的錢越積越多，離目標越走越近，強調他們什麼時候逐步實現小目標，而不是關注他們距離目標還有多遠的距離。
9至10歲：介紹儲蓄、消費和投資的關係
在這個年齡段，你可以要求孩子在零用錢方面多做一些事情，不要全部儲蓄起來，而是要求孩子把它分為消費、儲蓄和投資。
在他們有自己喜歡的品牌時，帶他們到品牌店的門前，問他們對這家公司有什麼看法和預期。這是投資的入門，孩子將來能夠通過投資來積累財富，而不是一直停留在那種以工作換錢、以錢換物的循環中。
讓孩子們參與家庭預算的討論也很重要。一開始向孩子介紹債務和抵押貸款等概念可能會讓父母感到不適應，但讓孩子們參與到家庭度假或外出旅遊的預算決策中來，可以讓他們知道事前準備的重要性。向他們介紹每週的糧油雜貨的預算，令孩子意識到錢的去向，這樣就可以選擇把錢在適當時候用在最關心的事情上。
11至12歲：教他們如何做一個聰明和務實的消費者。
這時候的孩子開始踏入青春期，是讓孩子參與策劃活動的好時機。無論是他們的生日派對還是家庭聚餐，讓孩子們看看你如何選擇，並讓他們參與其中並承擔起責任。你可以讓孩子在去商店之前幫你在網上比較價格，並請他們解釋他們決定背後的理由，譬如什麼東西值得買，什麼東西可以省略不看。
這個年齡段的孩子可能會開始接觸到更多的錢，孩子會想把錢花在高消費的項目上。這時你應該堅持自己的金錢管理規則。事前設定一個預算，當孩子想買一件超出預算的物品時，譬如他要買名牌衣服，就讓孩子自己掏錢或賺錢來彌補差額。
資料來源：Fatherly
